PROGRAMA DE RODRIGUEZ

Objetivos de aprobación:



*Desarrollar capacidades condicionales: Fuerza, Resistencia, Velocidad, Flexibilidad. Capacidades coordinativas.

*Conocer y ubicar los grandes grupos musculares.

*Realizar correctamente las técnicas deportivas.

*Ejecutar los ejercicios correctamente.

*Enunciar y aplicar las reglas de los deportes hándbol y voleibol.



Contenidos:



Capacidades condicionales:



*Fuerza de piernas, dorsal, abdominales y de brazos.

*Flexibilidad y movilidad articular.

*Velocidad y velocidad coordinativa.

*Resistencia trotes continuos y discontinuos, circuitos.



Voleibol:



*GMA. (golpe de manos altas), posición básica.

*Pase en ángulo.

*Juego reducido 1vs1, 2vs2.

*Saque de abajo.

*Reglamento: cancha, red, equipo, faltas comunes.



Hándbol:



*Pase sobre hombros en parejas, con pique drible.

*Drible.

*Lanzamiento a pie firme.

*Reglamento de cancha, arcos, pelota, equipo y faltas comunes.



Gimnasia:



*Pasos aeróbicos, coordinación con música.

*Coreografía musical.





Modalidad de Evaluación:



*Práctico.

*Teórico: Reglamento de deportes, voleibol y hándbol. Fundamentación de la entrada en calor. Definición y descripción de las técnicas de los contenidos mencionados anteriormente.

*Participación en la Fiesta de Educación Física.

*Asistencia a clases.









Nota: el alumno podrá elegir un tema para presentar el día del exámen, pero deberá conocer previamente los temas que determine el docente.

PROGRAMA DE MÚSICA (Prof. Román Lacrouts)

Programa de Estética (Cultura musical)
Curso: 1º B
Docente: Román Leonel Lacrouts
Carga horaria semanal: 2 horas
Año: 2011

Fundamentación:

    Esta materia se propone generar un espacio idóneo para la expresión artística musical, en el cual los alumnos puedan desarrollar su capacidad de escucha y sentido crítico, así como también dar lugar a la producción propia, tanto grupal como individual.

Objetivos generales:

    Que los alumnos tengan una experiencia instrumental real.
    Conocer, valorar y respetar “nuevas” músicas, no sólo lo que nos ofrece el mercado.
    Fortalecer el vínculo con los demás a partir de la práctica grupal con instrumentos y voces.
    Descubrir la relación de la música con otras artes y con nuestra propia vida.
    Crear un espacio en el cual todos puedan expresarse y ser escuchados.
    Fortalecer la seguridad en uno mismo, aprovechando las cualidades especiales de cada uno.


Contenido

 Unidad 1:  

Himno Nacional Argentino. Cualidades del sonido, Melodía. Las notación musical, el pentagrama, la clave de sol, elementos técnicos. Escala de Do y Sol, con sus relativos. Práctica instrumental (Guitarra, flauta, percusión y canto). El Tango, contextualización.

 Unidad 2:

Himno al Gral. San Martín. El ritmo, noción de pulso, acento, figuras rítmicas (hasta la corchea), compás simple. La Orquestación, familias de instrumentos. La música “académica”.

 Unidad 3:

Himno a Sarmiento. La estructura formal: frases melódicas. Armonía: noción de Dominante y Tónica. Práctica instrumental (Guitarra, flauta, percusión y canto). Folklore argentino.

Evaluación:

Se tendrá en cuenta lo siguiente:
 Participación en clase.
 Examen teórico sobre los contenidos del programa.
 Examen práctico
 Elaboración de trabajos individuales y grupales, y su
exposición en clase.

PROGRAMA DE CATEQUESIS (Porf. Martín)

Instituto SAN JUDAS TADEO

Asignatura Catequesis

Programa de la materia

Profesor: Esteban Martín        Curso:  1 ero. “B”         aÑo 2011

UNIDAD I   Las Sagradas Escrituras: Dios se comunica con el hombre

¿Cómo se cita en la Biblia?

Dios y los hombres como autores

Distinto géneros literarios en la Biblia

División y contenido

La Biblia dice la verdad para nuestra salvación

UNIDAD II  Los Orígenes de la humanidad

Relatos de distintas culturas

Mensaje de los relatos bíblicos de la creación

El hombre como señor de la creación

La corrupción de la creación

El diluvio: La nueva oportunidad

UNIDAD III  Los Orígenes de Israel: Dios camina junto a su pueblo

Dios se revela en la historia

Abraham, Padre de pueblos

Isaac el hijo de la promesa

La pelea por la bendición

Los Sueños de José

UNIDAD IV  Las fiestas de Israel

La fiesta como acontecimiento social

Significado religioso de las Fiestas

Influencia en las fiestas cristianas

UNIDAD V  Dios libera su pueblo

Dios rebela su nombre

Moisés libera al pueblo

La alianza en el Sinaí (Las Tablas de la Ley)

Los 10 mandamientos

Josué y la conquista de la tierra

La asamblea de Siquem

Los Profetas

PROGRAMA DE MATEMÁTICA

Instituto San Judas Tadeo

Programa de matemática de 1er año

UNIDAD 1: cuerpos geométricos

Elementos y clasificación de los cuerpos geométricos. Poliedros regulares. Unidades de superficie. Superficie lateral y total de los cuerpos poliedros. Superficie lateral y total de los cuerpos redondos. Volumen de los cuerpos. Relación entre ellos. Volumen de la esfera.

UNIDAD 2: estadística .

Población, muestra y tipos de variables. Frecuencia. Absoluta y relativa. Promedio, moda y mediana. Gráfico de torta, barras y pictograma. Histograma

UNIDAD 3: números enteros

Números enteros. Recta numérica, orden y valor absoluto. Suma, resta, multiplicación y división de enteros. Propiedad distributiva de la multiplicación y división. Operaciones combinadas. Potenciación de números enteros; propiedades. Operaciones combinadas con todas las operaciones vistas. Lenguaje matemático. Ecuaciones. Cuadrado y cubo de un binomio. Sistemas de ecuaciones sencillas. Inecuaciones.

UNIDAD 4: números racionales

El conjunto de los números racionales. Fracciones y expresiones decimales. Fracciones equivalentes, decimales. Orden y representación grafica de números racionales. Multiplicación y división de fracciones. Lenguaje simbólico. Potenciación y radicación. Operaciones combinadas. Ecuaciones.

UNIDAD 5: funciones

Ejes cartesianos. Interpretación de gráficos. Nociones de función afín. Resolución gráfica de un sistema de ecuaciones. Función valor absoluto, constante e identidad. Función cuadrática.

UNIDAD 6: ángulos

Clasificación de ángulos. Bisectriz de un ángulo. Ángulos complementarios y suplementarios. Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice. Sistema sexagesimal de medición de ángulos. Posiciones relativas de dos rectas. Mediatriz de un segmento. Ángulos determinados por dos rectas y una transversal. Ángulos entre paralelas . ángulos interiores de triángulos y cuadriláteros.

UNIDAD 7: triángulos

Definición y clasificación. Ángulos exteriores e interiores. Bisectriz, mediatriz y mediana. Alturas de un triángulo. Puntos notables de un triangulo. Construcción de triángulos. Triángulos rectángulos. Propiedades pitagóricas.

BIBLIOGRAFÍA:

-         Matemática activa 8, editorial Puerto de palos.

-         Matemática 8, editorial Puerto de palos.

PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA (D'Alessandro)

INSTITUTO SAN JUDAS TADEO

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

PROFESOR: Julián D’Alessandro

CURSO: 1ero DIVISIONES: A y B

PROGRAMA 2011

Fundamentación

Consideramos que la lengua y la literatura son dos caras de un mismo objeto: la comunicación. En ese plano, la asignatura no sólo busca trabajar los textos reconocidos como literarios, sino todos aquellos textos que “comuniquen”. Por consiguiente, nos proponemos que los procesos de enseñanza tengan por mira la consideración de la lengua –y de todas sus producciones derivadas, entiéndase “literatura” en su sentido más amplio- como un código, un idioma y una competencia. Su condición de código o sistema de signos implica que su finalidad es instrumental (comunicar) y que su desarrollo está en interdependencia con el desarrollo de los otros códigos semiológicos. En su condición de idioma la lengua involucra a una comunidad hablante y, como consecuencia, porta rasgos identitarios e ideológicos de los diferentes sectores sociales a los que sirve. Por último, en su condición de competencia, entendemos que el desarrollo de la misma es graduable y estriba en las prácticas de lectura y escritura.

El programa tiene por eje los géneros periodísticos y literarios.

Objetivos de la materia

Que los alumnos:

-lleguen a valorar la lengua como un instrumento perfectible y útil para la comunicación de ideas y necesidades.

-lleguen a reconocer, desmontar y utilizar aquellas estrategias que la lengua brinda para narrar, describir y evocar situaciones y cosas desde perspectivas diferentes.

-desarrollen una idea amplia de la literatura, como un conjunto diverso de textualidades de variada índole que comunican y perfilan los hechos y cosas de la vida real.

-descubran nuevas formas y medios de acceder a la información confiable.

Metodología

-Lectura y escucha conjunta de los textos.

-Exposición oral de la teoría por parte del profesor.

-Reflexión grupal de las lecturas e intercambio de puntos de vista.

-Resolución de consignas de comprensión de lectura y de escritura.

-Trabajos prácticos grupales e individuales de relación.

-Trabajo de relación con textos musicalizados y audiovisuales.

Evaluación

La nota trimestral será producto del promedio de lo evaluado en las siguientes instancias:

-participación, trabajo en clase y cumplimiento de tareas en forma y término.

-resolución de ejercicios y autocorrección

-carpeta completa.

-trabajos de producción escrita.

-dos o más evaluaciones escritas y orales.

-dos trabajos prácticos trimestrales de índole individual y/o grupal de comprensión y análisis de un texto literario y de un texto audiovisual.

UNIDAD 1

EJE TEMÁTICO: La información en los diarios y la narración en el cuento popular.

EL DISCURSO: Diarios. Partes de los diarios. Subjetividad y objetividad. Actos de habla. Relatos mitológicos. Géneros periodísticos informativos. Las noticias. Funciones del lenguaje en los diarios.

LA LENGUA: Coherencia y cohesión. Recursos cohesivos. Elipsis. Oración bimembre. Predicados no verbales. Sustantivos. El sujeto y sus modificadores. Textos expositivo-explicativos. Progresión temática. Correlatividades temporales. La definición. Las notas al margen.

NORMATIVA: La sílaba tónica y el acento. Los monosílabos y el acento.

LECTURAS: “Senin”, de Y. Akutagawa, “El origen del mundo y de los hombres” (mito inca), “Barbazul ” de Perrault, “El mito de Edipo” (versión de P. Diab), “El rapto. La historia de Ceres y Proserpina” (versión de M. Pope Osborne), “Ulises y las sirenas” de Homero, “El silencio de las sirenas” de F. Kafka, “Silencio de sirenas” de M. Denevi, “El país donde nunca se muere” (cuento anónimo italiano), “Taro Urashima” (cuento anónimo japonés), “La Bella y la Bestia” (versión de M. Alvarado).

MATERIAL:

 LIBRO DE TEXTO: Calero, Silvina y Martín, Laura, “Unidades 1, 2 y 9”, Metáfora 8, Bs. As.: Ediciones SM, 2005.

 LIBRO PROPUESTO: Cuentos de la Selva, de Horacio Quiroga

 MATERIAL AUDIOVISUAL PROPUESTO: Cortometrajes de AA.VV.

UNIDAD 2

EJE TEMÁTICO: La escritura del yo, la propaganda y la poesía.

EL DISCURSO: Las cartas familiares y formales. Los diarios personales. La descripción. La función emotiva. La publicidad y la propaganda. La función poética. Poesía.

LA LENGUA: Los adjetivos. Subjetivemas. Predicativo subjetivo. La ejemplificación. Pronombres: primer y segundo grupo. La referencia como fenómeno cohesivo. La subordinación. El resumen. El mapa conceptual

NORMATIVA: Casos especiales de tildación. Uso de la x. Uso del punto y del punto y coma. Uso de la h.

LECTURAS: “Ante la ley” de F. Kafka, “El zapallo que se hizo cosmos” de M. Fernández, “Misterio cromático” de A. Debezles, “El congresista olvidado” de Fontanarrosa, “Reducido” de A. Di Benedetto, selección de poemas.

MATERIAL:

 LIBRO DE TEXTO: Calero, Silvina y Martín, Laura, “Unidades 3, 7 y 8”, Metáfora 8, Bs. As.: Ediciones SM, 2005.

 LIBRO PROPUESTO: La ciudad sin Laura, de Francisco Luis Bernárdez.

 MATERIAL AUDIOVISUAL PROPUESTO: La sociedad de los poetas muertos.

UNIDAD 3

EJE TEMÁTICO: La argumentación, el relato de terror y el género dramático.

EL DISCURSO: Cartas de lectores. Estructura argumentativa. Relato de terror. El humor negro. La nota editorial. El género teatral.

LA LENGUA: El subjuntivo. Modificadores del predicado verbal. Los conectores. La coordinación. El modo imperativo.

NORMATIVA: Uso de la s, la c y la z. Usos de la b y v. Uso de la coma.

LECTURAS: “Un árbol sobre la colina”de H.P. Lovecraft, “Cuenta regresiva” de E. Stilman, “Romeo y Julieta” (acto II) de W. Shakespeare, “Los distraídos o la torta de la novia” de E. Buttaro.

MATERIAL:

 LIBRO DE TEXTO: Calero, Silvina y Martín, Laura, “Unidades 4, 6 y 9”, Metáfora 8, Bs. As.: Ediciones SM, 2005.

 LIBROS PROPUESTOS: La isla desierta, de Roberto Arlt.

 MATERIAL AUDIOVISUAL PROPUESTO: La pavorosa casa Usher, de Roger Corman.

Prof. Julián D’Alessandro

Programa de Ed. Estética (Plástica)

Contenidos Arte – 1er año




Repaso Color

Colores Primarios

Secundarios

Blanco gris y negro



Fauvismo.

Uso del color emocional.



Técnica de la Acuarela. Lectura de un poema. Ilustración.



Color: Colores complementarios



Dibujo. tinta y aguada



.Alto relieve con cartón y cartapesta.

Culturas precolombinas.



Figura humana.



Figuras geométricas en el dibujo.



Líneas. Diferentes tipos.



Escultura en cartapesta.

Diseño con croquis.



Observación del objeto. Representación del objeto en la realidad y en ambiente imaginario.



Historia del Arte: Cubismo.

Composición cubista en base al objeto confeccionado.



Técnica: Carbonilla.

Elección de un objeto. Abstracción a través de zoom. Concepto de síntensis. Blanco y negro.

PROGRAMA DE BIOLOGÍA

INSTITUTO SAN JUDAS TADEO




PROGRAMA DE BIOLOGIA I







PROFESORA: GANDOLFO, GUILLERMINA CICLO LECTIVO: 2011









UNIDAD 1: El ecosistema como unidad de estudio.

La Ciencia. Definición de Ciencia. Método científico. Los modelos. La Ecología. Materiales de laboratorio. El microscopio. Sistemas: aislados, cerrados y abiertos. Ecosistemas. Componentes. Clasificación. Hábitat y nicho ecológico. Niveles de organización ecológicos: individuo, especie, población, comunidad. Aire, luz, agua, suelo. Poblaciones: estructura y dinámica. Crecimiento. Relaciones intra e interespecíficas.









UNIDAD 2: Materia, energía y transformaciones.

Ecosistemas aeroterrestres y acuáticos: características y adaptaciones de plantas y animales. Estructura de la materia. Los átomos Estados de agregación de la materia. La energía. Fenómenos físicos y químicos. Reacciones químicas. Catabolismo y anabolismo. Fotosíntesis y respiración.











UNIDAD 3: Ciclos de la materia y flujo de la energía.

Cadenas alimentarias. Redes tróficas. Productores. Consumidores. Descomponedores. Detritívoros. Ciclo de la materia y flujo de la energía. Pirámides ecológicas. Ciclos biogeoquímicos

Biodiversidad y áreas protegidas. Ecosistemas urbanos. Problemas del crecimiento urbano, regionales y globales. Desarrollo sustentable.











Bibliografía: Biología 1 - docoeOrcasediciones